Jour 1
Choisir un départ en douceur
Parcours en douceurSi le zhuyin est totalement nouveau, ouvrez le tableau officiel et ne choisissez que deux ou trois symboles. L'adulte montre une seule fois ; écouter compte déjà comme participer.
Seulement si déjà à l'aiseSi l'enfant a déjà vu le zhuyin, utilisez une fois le guide d'observation gratuit de 3 minutes pour choisir un niveau de départ, pas pour obtenir une note.
Jour 2
Écouter, puis montrer du doigt
Parcours en douceurDites ou faites entendre le son de trois symboles choisis, un par un. L'enfant peut montrer du doigt, regarder, imiter un geste ou simplement écouter.
Seulement si déjà à l'aiseMélangez quatre à six symboles déjà familiers et laissez l'enfant choisir lequel l'adulte montrera ensuite.
Jour 3
Associer les formes sans chronomètre
Parcours en douceurÉcrivez deux copies de chaque symbole choisi sur du papier brouillon. Retournez-les face visible et associez les formes identiques.
Seulement si déjà à l'aiseAjoutez une paire de symboles qui se ressemblent et ne parlez que d'une seule différence visible, sans dire laquelle est la mauvaise réponse.
Jour 4
Tracer une forme officielle
Parcours en douceurConsultez la référence officielle de l'ordre des traits. Montrez un ou deux symboles en l'air ; l'enfant peut tracer en l'air, suivre du doigt ou simplement regarder.
Seulement si déjà à l'aiseTracez les mêmes symboles familiers une fois sur papier, en s'arrêtant avant que la netteté ne devienne l'objectif.
Jour 5
Relier un son à la vie de famille
Parcours en douceurChoisissez un mot parlé familier et utilisez une référence autorisée pour repérer un symbole zhuyin qu'il contient.
Seulement si déjà à l'aiseTrouvez un deuxième mot de la famille avec le même son ; la conversation compte plus que de retenir la réponse.
Jour 6
Ressentir un contraste de tons par le mouvement
Parcours en douceurUtilisez une syllabe parlée familière. L'adulte montre deux tons avec un geste de la main ; l'enfant peut bouger, écouter ou imiter.
Seulement si déjà à l'aiseEssayez la même syllabe de base avec jusqu'à quatre tons, mais seulement si l'enfant reste à l'aise.
Jour 7
Répéter selon le choix de l'enfant
Parcours en douceurProposez les activités des jours 2 à 6 et laissez l'enfant en choisir une. N'ajoutez aucun nouveau symbole aujourd'hui.
Seulement si déjà à l'aiseLaissez l'enfant être celui qui appelle, choisit les cartes ou mène le mouvement, sans le corriger en public.
Jour 8
Découvrir un deuxième petit groupe
Parcours en douceurChoisissez deux ou trois symboles différents du tableau officiel. Montrez, désignez et bougez exactement comme au jour 2.
Seulement si déjà à l'aiseMélangez le nouveau groupe avec deux symboles familiers et triez-les en « déjà vus » et « nouveaux aujourd'hui ».
Jour 9
Remarquer une paire qui se ressemble
Parcours en douceurPlacez côte à côte une paire de symboles qui se ressemblent. Nommez ou tracez le trait qui rend leurs formes différentes.
Seulement si déjà à l'aiseAjoutez chaque symbole à un petit jeu de mémoire ou de pointage ; évitez les manches chronométrées.
Jour 10
Revenir à l'ordre des traits
Parcours en douceurUtilisez la référence officielle de l'ordre des traits pour un symbole choisi. Montrez lentement, puis invitez à un tracé en l'air ou sur papier.
Seulement si déjà à l'aiseComparez seulement les deux essais de l'enfant lui-même pour observer le mouvement, sans noter la netteté.
Jour 11
Écouter une combinaison en deux parties
Parcours en douceurAvec deux symboles familiers suivant un modèle autorisé, dites les parties lentement puis assemblez-les. L'enfant peut se contenter d'écouter.
Seulement si déjà à l'aiseSi l'enfant est prêt, laissez-le faire glisser deux cartes en papier l'une vers l'autre en assemblant les sons, sans chronomètre.
Jour 12
Ajouter un ton seulement quand l'enfant est prêt
Parcours en douceurRéutilisez la syllabe de base familière d'hier et montrez un ton avec un geste de la main. Gardez séparés l'assemblage des sons et l'écoute des tons.
Seulement si déjà à l'aiseComparez deux tons sur la même syllabe ; arrêtez si les deux tâches commencent à surcharger l'attention.
Jour 13
Remarquer le zhuyin dans une vraie lecture
Parcours en douceurUtilisez un livre annoté acheté, emprunté ou autorisé légalement. Laissez l'enfant choisir une page et remarquer un symbole familier.
Seulement si déjà à l'aiseLisez pour le sens, puis montrez une courte annotation seulement si l'enfant veut y revenir.
Jour 14
Laisser l'enfant mener la conclusion
Parcours en douceurL'enfant choisit son activité préférée du calendrier. Refaites-la et arrêtez pendant que l'échange reste agréable.
Seulement si déjà à l'aiseChoisissez une prochaine étape neutre : répéter, faire une pause, demander à l'école ou explorer un autre petit groupe, sans attribuer de niveau à l'enfant.