入學前先降低陌生感，不把暑假變成測驗。選一條適合今天的起點，每天不超過 10 分鐘，需要時提早停止。
這份選用日曆不替小一設定先備條件；它不教完或評量全部 37 個符號、不替孩子分級，也不預測學校表現。各校安排不同，請向孩子的學校確認實際開學教學計畫。
今天適合多輕就從多輕開始，可自由更換路線；孩子不需要完成某條路線，也不需要追趕日曆。
只用兩至三個符號。大人示範；聆聽、觀看或停止都算參與。
使用孩子看過的四至六個符號，進行指認、配對與動作。
使用兩組熟悉的二拼，不計速度、不排名，也不要求書寫整齊。
沒有孩子姓名欄、日期欄、打卡追蹤、帳號、表單送出、相機、麥克風、上傳、分析輸入、local storage 或儲存檔案。本頁不接收答案或活動紀錄。
家庭、圖書館與海外中文學校可依 CC BY 4.0 列印或改編本原創日曆；請標註 iOS App Guide 並連回本頁。此授權不涵蓋教育部資料、書籍或其他外部來源。
Creative Commons Attribution 4.0台灣教育部資料提供標準注音字形、標示方式與筆順；並未制定或背書本日曆。這份原創 14 天流程尚未經研究評估，不能判定孩子是否準備好上學、能否學得更快或取得特定成果。14 天只是有邊界的家庭流程，不是精熟時程。
本日曆不設定入學門檻。請向孩子的學校確認教學安排，並只把這份日曆當成選用的熟悉流程。
不能。它只取樣聽音、字形、筆順、聲調、拼讀與閱讀互動；可重複、暫停或日後延續，不替孩子分級。
把口語視為另一項需要；注音要搭配對話與流暢口語，不把符號學得慢解讀成診斷。
不用。紙張、官方參考、大人示範與合法取得的注音讀物，就能完成整份日曆。